为顺应职业教育改革趋势，精准对接工程造价行业发展需求，破解传统课程体系与岗位能力需求脱节的难题，2025年10月22日，管理学院工程造价与管理教研室以“微专业课程体系构建与核心课程设计”为主题，在知远楼409室开展了一场聚焦实践、务实高效的专题教研活动。教研室全体教师参会，共同为工程造价和工程管理微专业建设出谋划策。

活动伊始，教研室主任王菲老师结合当前工程造价行业数字化转型、全过程工程咨询推广的新形势，分析了传统本科工程造价和工程管理专业课程存在的“知识点分散、实践环节薄弱、岗位适配性不足”等问题。指出，微专业作为聚焦特定职业岗位能力的课程模块集合，是实现“精准育人”的关键抓手，此次活动旨在通过集体研讨，确定工程造价微专业的核心定位——围绕“数字化造价管理”“全过程造价咨询”两大岗位群，构建“理论够用、实践核心、证书衔接”的课程体系，培养具备实战能力的高素质技术技能人才。

在核心研讨环节，全体教师以“岗位能力需求倒推课程设置”为思路，分为两个小组展开热烈讨论。第一小组聚焦“微专业课程体系框架构建”，经过多轮头脑风暴，最终确定了“基础模块 + 核心模块 + 拓展模块”的三级课程体系结构。明确每门核心课程的教学目标、教学内容、教学方法与考核方式。以《BIM建模与造价应用》为例，教师们一致认为，课程需打破“理论讲授 + 软件操作”的传统模式，采用“项目驱动式”教学，以真实建筑项目为载体，引导学生完成从BIM建模、工程量计算到造价文件编制的全过程实践操作；考核方式则采用“过程性考核 + 成果性考核”相结合的方式，过程性考核关注学生的项目参与度与团队协作能力，成果性考核则以学生完成的造价文件质量为核心指标。

此次教研活动的开展，不仅明确了工程造价和工程管理微专业的建设方向与核心内容，更凝聚了教研室全体教师的智慧与力量，为推动工程造价和工程管理专业人才培养质量提升注入了新动力。下一步，工程造价与管理教研室将以此次活动为契机，持续深化微专业建设，不断优化课程体系与教学模式，培养更多适应行业发展需求的高素质工程造价人才。